Capítulo Oitenta e Um: O Pequeno Mudo

Nas horas seguintes, os professores de cada disciplina se dedicaram à correção das provas. O desempenho médio nesta avaliação mensal já podia ser percebido pelo número de erros cometidos durante a conferência das respostas. Como a maioria dos alunos do Colégio Número Um obtinha notas excelentes, muitos exercícios eram corrigidos sem erro, o que permitia prever o resultado geral.

Após uma bronca severa na turma três, Zheng Hua foi para a turma dois, mas seu tom irritado ressoou tão alto que até os alunos da turma três ouviram nitidamente. O som da pequena vara de madeira batendo na mesa fez até Duan Weiguo, que corrigia exercícios na frente da sala, parar por um instante.

Não era necessário perguntar: pelo tom de Zheng Hua, era certo que a turma dois errou ainda mais na questão referente aos textos “Sobre o Ensino” e “Exortação ao Estudo”, e de fato foi assim. Naquela questão, mais de vinte alunos da turma três erraram, enquanto na turma dois foram mais de trinta.

Nas duas aulas de estudo noturno, que eram de Inglês, Cheng Xing pôde, finalmente, estudar tranquilamente usando as anotações de Jiang Luxi. Desde que seu artigo fora publicado no jornal provincial, alguns professores já não o ignoravam como faziam antes, o que lhe trouxe alguns transtornos ao tentar estudar inglês durante outras matérias.

Perto do fim da aula, a professora de inglês, Shi Xinli, aproximou-se de Cheng Xing e pegou o livro de inglês do ensino fundamental de Jiang Luxi para dar uma olhada.

Folheando o livro, percebeu que cada página estava repleta de anotações. O curioso era que, apesar da densidade, tudo estava organizado, cada ponto bem alinhado, escrito com uma caligrafia delicada e agradável.

Shi Xinli ficou curiosa para saber a quem pertencia aquele livro. Mesmo sem conhecer a dona, só pelas anotações já se via que ela era excelente em inglês. E provavelmente também em outras matérias, já que conseguir manter anotações tão organizadas exigia dedicação. Ao virar para a primeira página, encontrou o nome de Jiang Luxi.

Era o livro de inglês do ensino fundamental de Jiang Luxi! Agora tudo fazia sentido.

Shi Xinli devolveu o livro a Cheng Xing, dizendo: "É bom ver que está revisando, mas não pode ser apenas entusiasmo passageiro, precisa manter esse ritmo. As anotações de Jiang Luxi são detalhadas, aproveite para consultá-las quando puder. Se tiver dúvidas, pergunte aos colegas ou venha ao meu gabinete."

Assim que terminou de falar, o sinal do fim da aula tocou. Ela retornou ao púlpito, pegou seus livros e anunciou:

"Fim da aula."

Saiu da sala, deixando os alunos ainda em silêncio. Zhou Yuan olhou surpreso para Cheng Xing e perguntou:

"Cheng, esse livro é mesmo da Jiang Luxi?"

"Sim", respondeu Cheng Xing.

"Caramba, você conseguiu até pegar o livro de inglês dela emprestado! Eu estava curioso de quem seria esse livro tão cheio de anotações, tudo tão organizado", comentou Zhou Yuan.

Como a professora acabara de sair, a sala permanecia silenciosa, mas a exclamação de Zhou Yuan foi ouvida por muitos.

"Luxi, o Cheng Xing pediu seu livro de inglês emprestado?" perguntou Sun Ying.

Jiang Luxi balançou a cabeça: "Fui eu quem emprestou para ele."

Cheng Xing não pediu, mas como sua tutora particular, era seu dever lhe dar o material para estudar. Assim, ele podia revisar pelos apontamentos e ela teria mais facilidade ao ajudá-lo nas revisões.

"É verdade, Cheng Xing já te ajudou várias vezes — até te ajudou a furar fila. Emprestar o livro para ele estudar é o mínimo", disse Sun Ying.

Naquele momento, Chen Qing arrumava suas coisas e saiu da sala acompanhada de Wang Yan e Li Dan.

"Chen Qing, você não emprestou seu livro de inglês ou suas anotações antigas para Cheng Xing?" perguntou Wang Yan quando já estavam do lado de fora.

"Não", respondeu ela.

"Ah, minha querida Chen Qing! O Cheng Xing chega cedo todos os dias, quase não sai quando termina as aulas. É óbvio que está se esforçando para estudar. E você não emprestou suas anotações antigas para ele, agora vê só, alguém foi mais rápida", comentou Wang Yan.

"Pois é, devia ter emprestado antes", concordou Li Dan.

Chen Qing permaneceu em silêncio.

Na verdade, no segundo ano, Cheng Xing, por vezes motivado, até pediu para pegar suas anotações, mas Chen Qing recusou. Não era por má vontade; ela sentia que Cheng Xing não iria realmente se dedicar, e, mesmo se tentasse, seria algo passageiro. Além disso, temia que ele não devolvesse suas anotações, que guardava como lembranças da juventude. Queria mantê-las trancadas, para, no futuro, poder revisitar aquelas memórias.

Na época, ela não quis emprestar. Mas, se Cheng Xing pedisse agora, ela certamente o faria.

"Não entendo a Jiang Luxi, ela não costuma aceitar favores de ninguém. Por que sempre aceita a ajuda do Cheng Xing? Será que não sabe que você e ele são próximos, Chen Qing? E ainda faz pose de quem não deve nada a ninguém, por isso não tem amigos", resmungou Li Dan.

"Não é bem assim. Você e Cheng Xing já tiveram algo, mas você mesma recusou ele antes. Agora todos sabem que não há nada entre vocês. Não é culpa dela se alguém chegou primeiro", disse Wang Yan.

"É verdade. Chen Qing, você recusou cedo demais. Se não tivesse recusado, talvez vocês já estivessem juntos agora", comentou Li Dan.

Chen Qing levantou os olhos para Wang Yan e Li Dan, e respondeu friamente:

"Já terminaram? Eu por acaso disse que gosto do Cheng Xing? Não gosto dele, por que aceitaria? Estamos no último ano, no próximo tem vestibular. Ao invés de pensar em namoro, deveriam focar nos estudos. Se ao menos soubessem responder questões como aquelas de 'Exortação ao Estudo' e 'Sobre o Ensino'..."

Dito isso, Chen Qing saiu em direção à saída da escola.

Wang Yan e Li Dan se entreolharam, sem saber o que dizer.

"Nem fizemos nada, por que ela ficou brava com a gente?" murmurou Li Dan.

"Vamos atrás dela", sugeriu Wang Yan.

Li Dan suspirou, mas seguiu Wang Yan. Não havia o que fazer, afinal, eram melhores amigas. E melhores amigas devem consolar umas às outras nos momentos difíceis.

Estava claro que Chen Qing estava realmente irritada, já que raramente se exaltava com elas.

...

A sala de aula já estava quase vazia quando Cheng Xing sentou-se ao lado de Jiang Luxi com seus livros e caneta.

"Essas são as questões que não consegui resolver sozinho", disse ele, apontando no caderno de exercícios os itens que, mesmo com as anotações, não conseguia responder.

No fim de semana anterior, Cheng Xing comprara alguns livros de exercícios de inglês do ensino fundamental e, com as anotações de Jiang Luxi, conseguia resolver facilmente os itens mais simples. Quando surgiam dúvidas, recorria à explicação dela.

Assim, ia aprendendo e testando seu progresso ao mesmo tempo. O resultado era excelente.

Jiang Luxi examinou as questões, pegou um caderno e escreveu suas explicações para Cheng Xing, que logo entendeu ao ler.

"Tem mais essa", disse, indicando outra questão.

Jiang Luxi novamente escreveu a explicação, mas aquela era mais difícil e exigiu que ela preenchesse quase uma folha inteira. Cheng Xing ficou tonto com tanta informação e perguntou:

"Aconteceu alguma coisa com sua voz?"

"Não", respondeu ela.

"Então por que insiste em escrever ao invés de falar?"

"Falamos demais", disse Jiang Luxi, balançando a cabeça. "Não é bom."

"E por que não seria?" perguntou Cheng Xing.

Ela balançou a cabeça e escreveu: "Não sei, só sei que não é bom."

Cheng Xing ficou sem reação e disse: "Então, em vez desse, use esse caderno aqui."

"Por quê?", perguntou Jiang Luxi, confusa.

"Vai escrevendo. Tenho muitas perguntas, o seu caderno já está quase acabando, não vai dar."

"Não tem problema", respondeu ela, escrevendo: "Tenho mais dois cadernos."

"Mas eles custam dinheiro! Se gastar tudo com isso, vai ter que comprar mais. E você sabe que ganhar dinheiro agora não é fácil", disse Cheng Xing.

"Mas se usar o seu, você também vai ter que comprar mais", retrucou Jiang Luxi.

"Melhor gastar o meu do que o seu, não acha?"

Ela hesitou, mordeu os lábios, guardou seu caderno e devolveu o de Cheng Xing.

Jiang Luxi então falou: "Só vou conversar mais ao explicar as questões. Fora isso, precisamos evitar conversar como antes."

"Está bem", concordou Cheng Xing.

Ela começou a explicar os exercícios. Depois da explicação, tudo ficou claro para Cheng Xing, que voltou a resolver os exercícios pendentes, enquanto Jiang Luxi trabalhava nos seus próprios.

Vinte minutos depois, após fechar janelas e portas, saíram juntos da sala.

"Amanhã tenho que voltar à cidade natal com meus pais, teremos um compromisso lá. Não venha amanhã, só volte no domingo", disse Cheng Xing.

"Está bem", concordou Jiang Luxi.

"Aliás, amanhã de manhã também não venho para o estudo matinal", avisou ele.

"Entendido", disse ela.

"Tome cuidado no caminho", recomendou Cheng Xing.

"Sim", respondeu Jiang Luxi.

"Pequena muda", brincou ele.

"Não sou muda", respondeu Jiang Luxi.

"Só sabe balançar a cabeça e dizer 'sim'. Se não é muda, o que é?", provocou Cheng Xing.

"Oh", respondeu ela, olhando para ele. "Sei fazer isso também."

Cheng Xing ficou sem palavras.

"Boa noite, pequena muda", despediu-se ao chegar no térreo, acenando.

"Sim", respondeu Jiang Luxi, acenando de volta enquanto o via partir.

...

Após as provas de sexta-feira, o sábado e domingo foram de trabalho intenso para os professores, que corrigiam as avaliações.

As provas de Língua Portuguesa eram corrigidas por professores de todos os anos, do primeiro ao terceiro, e o mesmo acontecia com as outras disciplinas. Mesmo se não fosse assim, era difícil ocorrer algum favorecimento, pois os nomes dos alunos e as turmas estavam encobertos. A chance de um professor corrigir a prova de um aluno de sua própria turma era mínima, e a escola era rigorosa na correção, exceto nas provas finais do semestre.

No exame final, como a nota não entrava no ranking, a direção recomendava uma correção mais flexível para que, ao levarem as provas para casa, os alunos apresentassem boas notas aos pais. Assim, nas questões de interpretação de texto de Língua Portuguesa, qualquer resposta que se aproximasse do sentido era pontuada, e nas de Matemática, só de escrever os passos já se ganhava pontos.

Por isso, Cheng Xing não estava errado em suas suposições. Só que, desta vez, era uma avaliação mensal, não a prova final. Se fosse, ele teria garantido pelo menos mais dez pontos nas questões de aplicação, só por escrever os procedimentos.

Na manhã de sábado, Deng Jie, coordenador de Língua Portuguesa do sétimo ano do curso de Humanas, corrigia as provas do terceiro ano. Ao chegar à redação de uma das provas, ficou perplexo. Geralmente, bastava uma olhada rápida para atribuir a nota, considerando o tema e a coerência dos parágrafos. Mas, mesmo lendo toda a redação em dois minutos, não conseguiu decidir a pontuação.

Por fim, levou o texto até Kong Lin, chefe do departamento de Língua Portuguesa e vice-diretor da escola.

"Kong, tenho uma redação aqui e não sei que nota dar", disse Deng Jie.

"Deixe-me ver", respondeu Kong Lin.

Após a leitura, Kong Lin também se espantou. Bateu palmas e chamou:

"Pessoal, parem um instante. Quero que todos vejam esta redação e discutam juntos que nota merece."

Todos estranharam. O que poderia ter uma redação para justificar tal reunião? Se estivesse limpa, sem rasuras e dentro do tema, normalmente só se descontavam quatro ou cinco pontos; se estivesse ainda melhor, dois ou três. Se fugisse do tema ou a caligrafia fosse ruim, se descontava mais.

Mas, como Kong Lin sugeriu, todos os professores da sala de correção se reuniram.

Luo Guang leu a redação e sorriu:

"Kong, já li esta redação antes. Sei quem a escreveu."

"Já leu? Quer dizer que foi plagiada? Se for cópia integral de outra redação premiada, mesmo que esteja excelente, zeramos. Aqui não permitimos plágio", disse Kong Lin, sério.

...

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